父母的上述暴力行为是绝对错误的，违背了孩子的心理发育规律，也伤害了孩子的感情，同时丧失了教育良机。喜欢采集是孩子的一种心理特定，他们采集那些自己喜欢的新奇事物，摆弄、察看、赏析，这是孩子成长进步过程中一个不可逾越的阶段。可以说，孩子采集的过程就是他们学习的过程、成长的过程，也是进步智商的过程。在采集过程中，他们会察看比较，如：这堆石头都是哪种颜色、什么形状的？摸一摸哪一颗更光滑？敲打敲打哪块石头的声音好听？质地更坚硬？然后依据我们的标准去挑选最喜欢的带回家里赏析、游戏，享受获得采集物后成功的快乐。在这个过程中，孩子的感官得到进步，增强了察看力和记忆力，同时也获得了常识，加深了对周围世界的认识与知道。
因此。父母应当引导孩子的采集兴趣。一方面指导孩子对采集物进行整理、分类，教给孩子保存的办法，鼓励孩子更好地采集；其次，可以借助孩子喜欢采集的特征，指导拓展采集活动，如捕捉昆虫、采摘野花、野草，拣拾落叶和小石头等，并因势利导地讲一讲科学常识。让孩子们常常赏析我们的采集物，和父母一块推荐快乐，这是一项极为有益的科学活动，也是符合孩子兴趣的活动，具备好的教育价值。